為進(jìn)一步提升科室護(hù)理安全管理水平，增強(qiáng)全體護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，神經(jīng)內(nèi)科一病區(qū)積極響應(yīng)醫(yī)院號(hào)召，扎實(shí)開展護(hù)理安全月活動(dòng)，圍繞護(hù)理不良事件典型案例學(xué)習(xí)、核心制度知識(shí)競(jìng)賽、安全隱患排查、病區(qū)發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)急演練四大核心內(nèi)容，全面筑牢科室護(hù)理安全防線。
一、聚焦護(hù)理不良事件典型案例學(xué)習(xí)，深挖根源促改進(jìn)
科室對(duì)醫(yī)院及科室1季度典型不良事件進(jìn)行了全面復(fù)盤，全員參與學(xué)習(xí)并踴躍發(fā)言，分析案例中差錯(cuò)發(fā)生的原因，通過還原事件經(jīng)過，從操作流程、人員狀態(tài)、溝通協(xié)作等方面深入剖析，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過“案例-分析-整改”的閉環(huán)模式，讓每一位護(hù)理人員深刻認(rèn)識(shí)到安全隱患，將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，有效防止不良事件發(fā)生。
二、聚焦核心制度學(xué)習(xí)，用制度約束行為
制度是護(hù)理安全的基石。為強(qiáng)化護(hù)士對(duì)核心制度的掌握和運(yùn)用，規(guī)范護(hù)理行為，科室精心策劃了“護(hù)理核心制度知識(shí)競(jìng)賽”，內(nèi)容涵蓋護(hù)理核心制度、技術(shù)操作并發(fā)癥、應(yīng)急預(yù)案等。競(jìng)賽以搶答形式開展，大家憑借扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)答如流，充分展現(xiàn)了科室護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)，不僅激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的積極性與熱情，更檢驗(yàn)了大家對(duì)制度的理解和應(yīng)用能力。競(jìng)賽結(jié)束后，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助大家查漏補(bǔ)缺，確保將制度規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行。
三、聚焦日常安全隱患排查，夯實(shí)安全護(hù)理，保障運(yùn)行穩(wěn)根基
儀器設(shè)備的正常運(yùn)行直接關(guān)系到患者救治效果，為確保科室護(hù)理工作安全進(jìn)行，提升科室護(hù)理服務(wù)品質(zhì)，科室安排專人對(duì)本科室所有儀器設(shè)備進(jìn)行大排查。同時(shí)，查看儀器設(shè)備維護(hù)檔案，填寫是否規(guī)范。此外，還組織開展儀器設(shè)備操作培訓(xùn)，通過現(xiàn)場(chǎng)演示、實(shí)操考核，確保每位護(hù)理人員熟練掌握各種設(shè)備操作方法和常見故障處理技巧，為患者的生命支持設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行保駕護(hù)航。
四、聚焦消防演練，筑牢安全“防火墻”
消防安全不容忽視，科室組織全員開展消防應(yīng)急演練，模擬病房因電路短路引發(fā)火災(zāi)場(chǎng)景。警報(bào)響起后，值班護(hù)士立即撥打消防報(bào)警電話，同時(shí)組織患者用濕毛巾捂住口鼻，按照逃生疏散路線，有序撤離至安全區(qū)域；消防員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，利用滅火器和消火栓進(jìn)行滅火。演練過程中，大家分工明確、行動(dòng)迅速，展現(xiàn)出良好的應(yīng)急處置能力。演練結(jié)束后，班偉勛主任反饋演練過程中存在的問題，并向大家講解消防器材使用時(shí)的注意事項(xiàng),發(fā)生火災(zāi)時(shí)逃生技巧和日常消防設(shè)施的維護(hù)要點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了科室人員的消防安全意識(shí)和自防自救能力。
護(hù)理安全月活動(dòng)的開展，為神經(jīng)內(nèi)科一病區(qū)護(hù)理安全工作注入了新的活力。全體護(hù)理人員將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范操作流程，不斷提升護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更加安全、優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。
