二一五醫(yī)院實(shí)習(xí)生榮獲西安醫(yī)學(xué)院第二屆實(shí)習(xí)生技能大賽三等獎(jiǎng)
近日，在西安醫(yī)學(xué)院舉辦的第二屆實(shí)習(xí)生技能大賽中，二一五醫(yī)院的實(shí)習(xí)生團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)了卓越的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，憑借出色的表現(xiàn)，榮獲大賽三等獎(jiǎng)。
本次大賽由西安醫(yī)學(xué)院主辦，旨在提升醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的臨床實(shí)踐能力，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生專業(yè)技能訓(xùn)練，同時(shí)促進(jìn)各醫(yī)院實(shí)習(xí)生之間的交流與學(xué)習(xí)。
比賽前夕，醫(yī)院科教部根據(jù)大賽考試范圍制定了詳細(xì)、高效的培訓(xùn)計(jì)劃，科教部主任任阿蘭邀請(qǐng)醫(yī)院各臨床科室一線專家手把手教學(xué)、一對(duì)一指導(dǎo)，不僅傳授了專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，還對(duì)實(shí)習(xí)生們進(jìn)行了針對(duì)性輔導(dǎo)，確保其臨床操作技能嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。
比賽中，我院實(shí)習(xí)生憑借扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和嫻熟的業(yè)務(wù)技能操作，在模擬臨床情景中，準(zhǔn)確診斷、迅速反應(yīng)，展現(xiàn)出良好的醫(yī)療職業(yè)素養(yǎng)，贏得了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委的高度評(píng)價(jià)。
最終，經(jīng)過激烈的角逐，二一五醫(yī)院實(shí)習(xí)生榮獲了三等獎(jiǎng)的好成績。成績的取得，離不開醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和帶教老師的悉心指導(dǎo)，這不僅是對(duì)實(shí)習(xí)生們辛勤努力的肯定，也是對(duì)醫(yī)院帶教團(tuán)隊(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可，更是對(duì)西安醫(yī)學(xué)院教育成果的全面展示，體現(xiàn)了院校聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的豐碩成果。
二一五醫(yī)院將以此為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提升實(shí)習(xí)生的臨床技能和專業(yè)素養(yǎng)，為實(shí)習(xí)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)和成長平臺(tái)，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的醫(yī)療人才。
醫(yī)路可奔赴，青春亦回首
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在二一五醫(yī)院實(shí)習(xí)的西安醫(yī)學(xué)院2024屆實(shí)習(xí)生共有63人報(bào)名參加？考試，上線42人，上線率達(dá)66.7%，最終被各類醫(yī)學(xué)院校錄取25人，考研升學(xué)率達(dá)39.7%。這一成績?nèi)〉玫谋澈蠹仁强佳袑W(xué)子們寒窗苦讀、不懈努力的成果，也是二一五醫(yī)院不斷提高教學(xué)質(zhì)量、注重內(nèi)涵建設(shè)的體現(xiàn)。
二一五醫(yī)院長期以來堅(jiān)持“以教促醫(yī)，以醫(yī)促教”的教育理念，醫(yī)教融合，創(chuàng)新發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的醫(yī)學(xué)人才。醫(yī)院擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，不僅在臨床醫(yī)療工作中表現(xiàn)卓越，更在教學(xué)管理上展現(xiàn)了極高的專業(yè)素養(yǎng)。給學(xué)生全方位發(fā)展創(chuàng)造出良好的空間和平臺(tái)，營造出良好的學(xué)習(xí)、考研氛圍，有力保證了實(shí)習(xí)與考研的相對(duì)平衡。同時(shí)，醫(yī)院科教部在實(shí)習(xí)期間加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助實(shí)習(xí)生們保持良好的心態(tài)，有效應(yīng)對(duì)考研壓力。為實(shí)習(xí)生們提供了一個(gè)系統(tǒng)、全面、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，極大地提高了備考效率。
在此，向辛苦耕耘的廣大臨床教師們致謝，希望各位老師繼續(xù)在醫(yī)學(xué)教育的道路上，書寫更加輝煌的篇章，同時(shí)衷心祝愿莘莘學(xué)子在未來的道路上前程似錦，實(shí)現(xiàn)自己的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想！
優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生代表寄語
毛燕 考研總分407 中山大學(xué) 腫瘤內(nèi)科
“少年應(yīng)有鴻鵠志，當(dāng)騎駿馬踏平川”，時(shí)間是公平的，它不會(huì)給任何人多一分，也不會(huì)給任何人少一分；但時(shí)間也是有偏倚的，惜時(shí)如金者往往會(huì)得到時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)，虛擲光陰者則會(huì)徒留悵然。所以呀，我們都要乘興而歸，走好每一步，踏踏實(shí)實(shí)，就算最后的結(jié)局并非如你所愿，但我想，你回首的時(shí)候應(yīng)該也會(huì)感嘆：自己為了前途也曾努力過呀。
我想要不斷前進(jìn)不是為了某一刻熠熠生輝，而是為了人生的每個(gè)時(shí)刻都有自己的底氣。有些事不是看到了希望才去堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望。
何帥鵬 考研總分390 蘭州大學(xué) 泌尿外科
在考研的一年里我認(rèn)為最重要的是你要記住不要跟別人攀比，考研始終是一個(gè)人的朝圣，看盡日升月落，花落花開，最終等待你們的就是最美的風(fēng)景，希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诳佳械囊荒曛泻煤孟硎苓^程，在這期間你們所經(jīng)歷的也會(huì)是你們?nèi)松凶铍y忘的時(shí)光，總之，加油吧，就算是為了十八歲不甘的自己，圓一個(gè)高考未能完成的夢(mèng)。
王晨旭 考研總分380 空軍軍醫(yī)大學(xué) 胸外科
立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。
鄒婕妮 考研總分379 溫州醫(yī)科大學(xué) 婦產(chǎn)科
所有的逆襲都是有備而來，所有的幸運(yùn)都是努力埋下的伏筆，你要接受自己的普通，然后拼盡全力地去與眾不同，提升自己永遠(yuǎn)比仰望別人更有意義。如果你還不夠強(qiáng)大，就暫時(shí)把自己藏起來，與其抱怨黑暗，不如提燈前行，成為自己的一束光，照亮自己的世界，溫暖他人世界一隅，不斷地去學(xué)習(xí)，去沉淀，去提升自己的學(xué)歷閱歷和能力，沉淀的日子必須孤獨(dú)且慢長，但一定值得，人生最可悲的事情，莫過于胸懷大志卻又虛度光陰，不要看著自己清醒地墜落下去，你要在無人問津的地方歷練，在萬眾矚目的地方出現(xiàn)。
景佳寧 考研總分374 蘭州大學(xué) 消化內(nèi)科
理想的風(fēng)會(huì)吹進(jìn)現(xiàn)實(shí)，熬過的夜也會(huì)變成光。在你曾經(jīng)走過的那些看似普普通通的每一天，那些所積攢的能量，所沉淀的知識(shí)，會(huì)散作滿天星，照亮你腳下的路。道路是曲折的，前途是光明的，在路上多花點(diǎn)時(shí)間到達(dá)才更有意義，所有努力都在慢慢變得清晰。祝我們都有好的前途，披星戴月，走過的路一定可以繁花滿地。各位學(xué)弟學(xué)妹，加油，沖沖沖，相信你們終會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。
魏郁桐 考研總分371 吉林大學(xué) 麻醉學(xué)
知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。
在二一五醫(yī)院科教部的管理下，在全院各教研室精誠協(xié)作下，來自西安醫(yī)學(xué)院、西藏民族大學(xué)、咸陽職院的見習(xí)生們也順利完成了見習(xí)學(xué)習(xí)，隨著見習(xí)階段的圓滿結(jié)束，學(xué)生們即將進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的新階段，開啟醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯的新篇章。
見習(xí)期間，學(xué)生們?cè)卺t(yī)院各科室的帶教老師指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，并通過實(shí)踐操作積累了寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)院為學(xué)生們提供了一個(gè)安全、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠在專業(yè)醫(yī)生的監(jiān)督下，逐步掌握臨床技能，為未來的醫(yī)療工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二一五醫(yī)院將繼續(xù)秉承“厚德精醫(yī)、創(chuàng)新敏行”的院訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)、開放包容、改革創(chuàng)新”的醫(yī)院精神，為更多醫(yī)學(xué)生提供理想的學(xué)習(xí)平臺(tái)和廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才。
