5月12日上午9時(shí)，西安醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院嚴(yán)喜章副院長(zhǎng)偕同二附院劉云霞主任、郭平學(xué)主任、教學(xué)督導(dǎo)組的張為民老師、司旭科老師等一行七人蒞臨我院督導(dǎo)臨床教學(xué)工作。
早上9點(diǎn)—11點(diǎn)嚴(yán)院長(zhǎng)等專(zhuān)家分成3個(gè)小組，對(duì)消化血液科李慧瑛主任、中醫(yī)科趙欣主任、影像科沈遠(yuǎn)望老師進(jìn)行了督導(dǎo)聽(tīng)課，實(shí)地了解教師授課和學(xué)生上課、聽(tīng)課情況。聽(tīng)課后，督導(dǎo)組對(duì)我院教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為我院教學(xué)秩序總體良好，教師備課準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活、效果較好；學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)，課堂氣氛良好。
接著，嚴(yán)院長(zhǎng)等分別同12級(jí)臨床本科實(shí)習(xí)生與13級(jí)見(jiàn)習(xí)生進(jìn)行親切座談。首先由實(shí)習(xí)生班干部依次發(fā)言，同學(xué)們總體認(rèn)為實(shí)習(xí)期間雖然比較忙，但病種豐富；帶教老師通過(guò)臨床病例認(rèn)真地給學(xué)生講解，適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生進(jìn)行操作，并及時(shí)指出不足，現(xiàn)場(chǎng)糾正；關(guān)于病歷書(shū)寫(xiě)方面，實(shí)習(xí)生仍需要規(guī)范化書(shū)寫(xiě)；進(jìn)入臨床后，才發(fā)現(xiàn)只靠課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，并意識(shí)到工作責(zé)任感的厚重。實(shí)習(xí)生座談會(huì)上嚴(yán)院長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)講話(huà)，雖然每位同學(xué)對(duì)科室實(shí)習(xí)都有自己不同的見(jiàn)解，但所有人的目標(biāo)是一致的，那就是在臨床上學(xué)習(xí)更多的知識(shí)；嚴(yán)院長(zhǎng)提出希望實(shí)習(xí)生重視怎樣評(píng)估手術(shù)病人，怎樣與患者及家屬溝通和交流，并鼓勵(lì)同學(xué)們多去科室實(shí)習(xí)，有疑問(wèn)主動(dòng)向老師請(qǐng)教。
然后由見(jiàn)習(xí)生班委發(fā)言，同學(xué)們認(rèn)為每晚7:30晚自習(xí)點(diǎn)名有效的保證了學(xué)生的安全與學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)氛圍特別濃厚；每晚學(xué)生分小組去急診科見(jiàn)習(xí)，拓展了很多課本上很難接觸到的臨床知識(shí)；上課老師都很認(rèn)真地給我們講課；關(guān)于生活方面，從學(xué)生反映用餐貴，王院長(zhǎng)與任科長(zhǎng)多次就用餐問(wèn)題與學(xué)生和紅螺灣餐廳進(jìn)行交涉與協(xié)調(diào)，王院長(zhǎng)親自給學(xué)生們召開(kāi)如何處理考研與實(shí)習(xí)的關(guān)系座談會(huì)，任科長(zhǎng)積極解決熱水器使用問(wèn)題等方面，可以看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們見(jiàn)習(xí)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。最后嚴(yán)院長(zhǎng)在會(huì)上感謝院長(zhǎng)及科教科對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，希望進(jìn)一步處理解決好學(xué)生食堂，對(duì)我院給學(xué)生安排的宿舍條件給予肯定，希望同學(xué)適應(yīng)新的生活環(huán)境，積極融入醫(yī)院生活全力以赴投入學(xué)習(xí)。
下午3時(shí)，嚴(yán)院長(zhǎng)帶隊(duì)去腎內(nèi)科督導(dǎo)實(shí)習(xí)生教學(xué)查房，查房的主講老師為腎內(nèi)科副主任醫(yī)師楊彥平老師，教學(xué)查房題目為慢性腎炎綜合癥。實(shí)習(xí)生首先就病史及臨床表現(xiàn)、重要的輔助檢查結(jié)果進(jìn)行敘述，帶教老師講解疾病診斷依據(jù)、鑒別診斷和治療方案后帶實(shí)習(xí)生去病房對(duì)病人進(jìn)行系統(tǒng)查體，著重指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范化操作并與病人進(jìn)行了良好的溝通交流。最后在帶教老師的引導(dǎo)下，實(shí)習(xí)生經(jīng)過(guò)分析提出了相關(guān)的問(wèn)題，老師做出了解答。最后腎內(nèi)科劉國(guó)主任做了精彩的總結(jié)。
下午3:30，西安醫(yī)學(xué)院督導(dǎo)專(zhuān)家與我院各教研室主任及各科帶教負(fù)責(zé)人在新院四樓會(huì)議室進(jìn)行了座談，會(huì)議由王智翔副院長(zhǎng)主持。各教研室主任與西安醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，如內(nèi)科教研組王濤主任，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)態(tài)度要積極；缺乏與老師的溝通，應(yīng)多思考多提問(wèn)；建議學(xué)校組辦研究生輔導(dǎo)班，幫助指導(dǎo)學(xué)生劃分學(xué)科；建議鼓勵(lì)學(xué)生多采取小組討論形式學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生多發(fā)言，著重培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維。兒科教研室朱杭主任認(rèn)為本科室各位老師都非常重視學(xué)生的培養(yǎng)和臨床教學(xué)，授課老師都能?chē)?yán)格按大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n，只是新版大綱的見(jiàn)習(xí)課時(shí)明顯增多，理論課時(shí)相對(duì)減少，老師們都利用上夜班或者休息時(shí)間盡全力把見(jiàn)習(xí)課帶好。外科教研室肖三潮主任建議加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃考研實(shí)習(xí)生的紀(jì)律管理，不能因?yàn)榭佳卸鴾p少科室實(shí)習(xí)的時(shí)間。婦產(chǎn)科教研室姚利萍主任表示，已經(jīng)承擔(dān)帶教工作很多年，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，臨床病種比較多，相對(duì)來(lái)說(shuō)分組比較細(xì)，老師們也都熱衷于教學(xué)工作。教學(xué)督導(dǎo)組麻醉科魯彥斌主任表示在督導(dǎo)聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，近兩年各位老師理論課質(zhì)量比前幾年明顯提高，大部分老師講課比較生動(dòng)，條理清晰；個(gè)別老師講課內(nèi)容過(guò)多，相對(duì)比較刻板還有待提高。麻醉專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生比較重視臨床的實(shí)習(xí)，很少有人請(qǐng)假，因?yàn)榕嘤?xùn)的操作比較多，科室老師會(huì)利用早上交接班時(shí)間提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生們也都十分努力。內(nèi)科教研室劉積倫主任認(rèn)為我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)會(huì)如何與患者溝通，人文關(guān)懷很重要，一定要讓學(xué)生們重視。
嚴(yán)院長(zhǎng)希望我院老師能重視操作指導(dǎo)，幫學(xué)生選擇適合的專(zhuān)業(yè)方向。最后王智翔副院長(zhǎng)明確表示醫(yī)學(xué)院在快速發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)教學(xué)醫(yī)院提出了更高的要求，并就一些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題提出了一些解決方案。如見(jiàn)習(xí)生分組問(wèn)題：每組見(jiàn)習(xí)人數(shù)較多，會(huì)影響教學(xué)效果。老師們可通過(guò)錄像制作視頻讓學(xué)生更直觀的看到，加深印象；教學(xué)大綱問(wèn)題：有些大課題理論課時(shí)較少，見(jiàn)習(xí)課時(shí)過(guò)多，希望學(xué)校有所調(diào)整；希望各位老師盡量多給學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，但是放手不能放眼。希望科各教研室繼續(xù)重視教學(xué)工作，最后感謝西安醫(yī)學(xué)院對(duì)我們教學(xué)工作的支持。
通過(guò)這次醫(yī)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家的工作檢查，我們也及時(shí)發(fā)現(xiàn)了教學(xué)工作中存在的一些不足之處，我們會(huì)在今后的工作中，加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高改進(jìn)，不斷完善，全面提升我院的教學(xué)質(zhì)量！
